第一章 總則
第一條 為落實立德樹人根本任務,深化“三全育人”綜合改革,充分發揮專業教師在大學生學業發展過程中的指導作用,推動學業導師工作規範化、精細化、科學化,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,根據學院實際,制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的學業導師是指受聘後對本科生思想引領、學業規劃、專業學習、創新創業能力培養和考研就業負有指導責任的教師。
第二章 任職條件
第三條 學業導師須具備以下條件:
1.忠于黨的教育事業,政治立場堅定,遵紀守法,具有良好的師德,為人師表,關心學生成長成才。
2.能認真履行學業導師職責,身體健康,有較強的責任心,能夠投入足夠的時間和精力指導學生。
3.熟悉專業的培養目标、教學計劃和課程設置,熟悉專業的社會需求和學校的相關教育管理規定。
4.擁有豐富的專業知識、合理的知識結構、較強的科研創新能力和專業指導能力。
5.原則上須具備副高及以上職稱或博士學位(含在讀)。
第四條 專職輔導員不得兼任學業導師。
第三章 職責與要求
第五條 學業導師的主要職責包括:
1. 做好學生的專業思想教育。圍繞專業培養目标、教學計劃、課程設置及就業去向等内容對學生進行教育,幫助學生了解專業内容和要求,增強專業自信心,培養專業學習興趣。
2. 指導學生制定和實施學業規劃。根據學生的學習基礎、學科偏好和個性特點,有針對性地指導學生選擇專業發展目标,制定學習計劃,幫助學生确立考研、就業、創業或出國留學的發展目标,指導和督促學生逐步實施學業規劃,落實學習計劃。
3. 指導學生專業學習。了解學生修讀學分情況,指導學生選課,幫助學生完善符合自身特點的較完整的專業知識和技能結構體系;介紹專業方面的最新動态、學科理論和實務的新技能變化;指導學生見習、實習。
4. 做好學生考研教育指導工作。介紹考研形勢與政策,注重學生考研引導與規劃,夯實考研思想基礎;強化專業學習與培養;科學進行複習指導,提升考研成效;将考研教育貫穿學業規劃始終,對每位學生每學期至少進行1次“一對一”考研教育指導,營造濃厚的考研氛圍。
5. 指導學生進行科學研究和創新創業實踐。在學生參與科研訓練、學科競賽、創新創業活動等方面做好指導工作;發掘學生科研潛力,為有志繼續深造的學生提供方向指導;培養學生創新創業意識,提升創新創業能力;将自己主持或參與的課題介紹給學生,讓學有餘力的學生參與課題研究。
6. 做好學習困難學生指導幫扶工作。幫助學習困難學生分析存在的問題,深入了解情況,指導其不斷改進;做好學業警告學生的轉化工作,幫助學生制訂修讀計劃,引導學生順利完成學業。
7. 引導學生養成認真務實的學風和良好的學習習慣。幫助學生端正學習态度,指導學生掌握科學的學習方法。新生學業導師還應幫助學生盡快适應大學的學習模式和節奏,順利完成角色轉變。
8. 關心學生思想動态和學習狀況。堅持德育為先,積極與輔導員、班主任溝通交流,共同做好教育引導工作。
第六條 學業導師指導工作采取集中與分散相結合的方式進行。每學期集中指導不少于1次,分散指導根據具體情況實施,每位學生每學期的“一對一”指導不少于1次。學業導師指導後須在《大學生學業規劃書》和《學業導師工作手冊》中及時做好相應記錄,平時主動履行學業導師職責,利用線上和線下相結合的方式,加強對學生學習的過程指導,幫助學生成長成才。
第四章 遴選與聘任
第七條 學業導師采用個人自薦和學院指派相結合的方式确定。學業導師選聘工作由學院組織進行,經學院黨政聯席會議決定。
第八條 學生學業導師的配備采取學生選擇或組織委派的方式進行。學院鼓勵學業導師和學生的“雙向選擇”。
第九條 學院實施全程導師制。學業導師負責學生大學期間的全程學業指導,聘任後原則上不予調整。确有特殊情況需要調整的須提交書面申請,由學院審定。
第十條 學業導師可跨年級指導學生,原則上每個年級指導的學生不超過5人;也可按自然班級為單位選聘學業導師。
第五章 管理與考核
第十一條 學業導師按學年考核,每年12月底前完成。考核工作由學院根據學業導師考核相關要求組織實施,考核結果由學院備案。考核等級分為優秀、合格和不合格,其中優秀比例不高于15%,不合格比例由學院根據實際情況自行确定。
第十二條 學院對工作表現突出、成效顯著的學業導師給予表彰,授予“優秀學業導師”稱号。其中學業導師所指導的畢業年級學生70%以上升學且升學人數不少于3人,可直接推薦為“優秀學業導師”。有以下四種情形之一者,當學年不能參評“優秀學業導師”:
1. 學年指導的學生總數不足3人。
2. 指導的學生由于違反學習和考試相關規定受記過及以上處分。
3. 學業導師學生測評率不足90%。
4. 每學期對每位學生“一對一”考研教育少于1次。
第六章 附則
第十三條 學業導師的選聘、日常管理和考核工作均由學院學工條線負責。
第十四條 本辦法由太阳成集团tyc234cc負責解釋。
第十五條 本辦法自2022年11月1日起施行。